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    培训动态

      每到十月,各大培训机构的校园招聘陆续开始。幼儿英语老师培训作为一个流动性颇高的行业,应届生是非常重要的补充。因为教培行业收入相对高。时间弹性、人际关系简单,成为象牙塔里走出来的学生们一个理想的选择。为什么,经过一段时间的亲密接触后,他们中的大多数最终离开这个行业?多知网遴选教育机构各部门一些有代表性的员工进行了采访,来听听他们的声音。

      某少儿英语机构的老师Clare。和其他少儿英语老师一样,热情、有亲和力、在一个多小时的采访时间里,始终保持着神采奕奕的笑容。看上去很年轻,如果穿着休闲,很可能被错认成大学生,但一开口,却是沙哑的嗓音。

      “很早之前就这样了”,看着我疑惑的表情,她解释说。

      寒暄几句后,我们进入了正题。

      最初就决心当一名老师的Clare,本来的想法是考研深造,然后进入体制内当老师。无奈考研发挥失常,迫于形势,也跟大家跑跑招聘会,没多久,就找到了这个少儿英语机构的工作。

      “那会儿挺迷茫的,也不知道自己要干嘛,就想找个不是特别累的,自己又不排斥而且工资还可以的。这工作觉得这些都符合,就一直干着了。”她这样说。

      一个月工资拿五六千,对于应届生来说,还是非常有吸引力的。相对简单的工作环境和同事关系,也是促使他们找教育机构做进入社会的第一块踏板的重要原因。

      每一个初入培训机构的老师,都将经历一段时间难忘的集训。最开始的三个月,都是在总部集训,备课批课。这个过程,可是说是残酷的,期间,会有一部分老师因为这样那样的原因离开或“被离开”。

      通过集训的老师,会被分发到各个校区,她们的职业生涯伴随着上课铃的响起而开始。这个时候,Clare还处于踌躇满志,对未来充满美好憧憬的阶段。课前认真备课,课中认真讲课,课后认真反馈。她会因为上课时一个小小的错误而懊恼不已,自责内疚,同时心里惴惴不安。担心自己的录音会不会被督学听到,其中的错误会不会被发现。

      Clare所供职的这家少儿英语机构的体系是新老师先带低龄班,然后逐步“升级”,班上小孩子多,难免事情也多,但慢慢会好一些。一个老师会带不止一个班,她也会跟同事说孩子们的各种趣事,说自己好喜欢某某班,因为孩子们都好听话。

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